他乡的童年

教育(🕕)，是中(zhōng )国(🔨)各个阶层共同(📼)焦(jiāo )虑(🏽)的话题，无(wú )数家庭(tíng )穷(🕸)尽(🛍)所有把孩(hái )子送去国外(wài )(🎹)，都(🥈)是希(🛤)望自(🍖)己的孩子(zǐ )得(dé )(🥩)到更好(🎾)的教育。身为两(❣)个孩子的母(😎)亲(qīn )，常年(🐿)报道国际新闻的记者周轶君感受到同样(yàng )的焦(🏐)虑。轶君走访芬兰、日本(běn )、印(yìn )度、(🚸)以色(🚑)列(liè )(🐶)及英国等五(wǔ )个国家，最后回到中国(guó )，踏上(📯)一趟关于教育哲学的(de )思考之(zhī )旅。没有(yǒu )竞争的芬(fēn )兰教(jiāo )育(yù )(🏂)，怎样告诉孩(hái )子什(shí )么是(shì )成功或失(shī )败？贫富差距极大的印(yìn )(🕙)度(dù )，怎样用网络教育弥合孩(hái )子(🚴)之间的差距(jù )？集体意识浓厚的日本怎样让孩子理解个(gè )人和团队的平衡？影(yǐng )片从小(🌪)孩的角度(dù )去体验(💯)课堂，从家长的角度去感受不(🤥)同的教(🔤)育方式(📸)，也从不同(tóng )社会的文(🏃)化(🔞)、(🏴)历史出发，去对教育作(🖍)一(🔫)个(gè )深刻(🚡)思考。探(🏓)寻的(🎐)旅途(tú )上，轶(😳)君同(🎦)时(📤)回忆(yì )起自己的童(⏺)年，也经历(lì )了(le )一次(cì )(🕺)重新审(shěn )(😉)视自身(🍹)的旅程。